Licencja IPP
Instytut Psychologii Procesu oferuje możliwość uzyskania Licencji Psychoterapeuty i Trenera Psychologii Procesu w ramach Programu Licencyjnego IPP.
Licencja IPP uprawnia do prowadzenia psychoterapii, ale także mediacji, copracy z grupami metodą psychologii procesu. W ramach Szkolenia Nauczycielsko-Superwizorskiego IPP uprawnia także do nauczania psychologii procesu pod superwizją Dyplomowanego Nauczyciela i Superwizora POP.
Program Licencyjny IPP ma charakter międzynarodowy i powstał w oparciu o zasady IAPOP. Osoba, która uzyska Licencję IPP może ubiegać się o członkostwo w International Association of
Process Oriented Psychology (IAPOP).
Program Licencyjny IPP posiada rekomendację Polskiego Stowarzyszenia Psychoterapeutów i Trenerów Psychologii Procesu (zgodnie z zasadami podziału Programu Licencyjnego
PTPZnP) i spełnia standardy (IAPOP).
Instytut Psychologii Procesu oferuje także Ścieżki Specjalizacyjne zakończone certyfikatem Coacha, Facylitatora Procesów Grupowych i Mediatora metodą POP
Załącznik 2 - Egzamin dyplomowy
Programem Zarządza Rada Programu. Radę programu stanowi dwóch dyplomowanych nauczycieli POP i przedstawiciel Samorządu Studentów. Prace Rady podlegają superwizji, a w sprawach
szczególnej wagi decyzje są konsultowane z całym zespołem nauczycieli współtworzących program.
Koordynatorami Programu Licencyjnego są polscy nauczyciele pracy z procesem - członkowie Rady Programu. Aktualnie są to Joanna Dulińska i Michał Duda.
Koordynatorzy Programu Licencyjnego korzystają z superwizji zewnętrznej renomowanych psychoterapeutów psychologii procesu na świecie.
Program składa się z dwóch części Szkolenia Podstawowego (min. 2 lata) i Programu Dyplomowego (min. 4 lata).
Nauczycielami i psychoterapeutami w ramach Szkolenia Podstawowego i Programu Licencyjnego mogą być wszyscy dyplomowani psychoterapeuci i trenerzy psychologii procesu, którzy uzyskali
odpowiednie uprawnienia, korzystają z superwizji i kontynuują własną edukację zgodnie z zasadami IAPOP oraz akceptują zasady i deklarują przyjęcie obowiązków, jakie nakłada na nich
regulamin IPP.
Trzon kadry merytorycznej Programu Licencyjnego stanowi grupa nauczycieli pracy z procesem, którzy zdecydowali się na bliską współpracę z Programem. Każdy z nauczycieli należących do
grupy współpracuje z Programem na indywidualnie uzgodnionych zasadach.
Program Licencyjny współpracuje merytorycznie także z psychoterapeutami innych orientacji niż psychologia zorientowana na proces, posiadającymi rekomendację uznanych w Polsce
stowarzyszeń psychoterapeutycznych takich jak: Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Polskie Towarzystwo Psychiatryczne i Polska Federacja Psychoterapii.
W ramach Programu istnieje funkcja mediatora. Kandydata do pełnienia tej funkcji zatwierdza Rada Programu. W przypadku sporów pomiędzy studentami i członkami komitetów studiów,
terapeutami lub Radą Programu, których nie udaje się rozwiązać w bezpośredniej pracy zainteresowanych stron przewiduje się konieczność mediacji.
Zewnętrznym ciałem odwoławczym Programu Licencyjnego IPP jest Komisja Etyczna PSPiTPP powoływana spośród polskich i zagranicznych nauczycieli należących do IAPOP..
W ramach Programu Licencyjnego istnieje Samorząd Studencki, którego przedstawiciel wchodzi do Rady Programu. Zasady funkcjonowania Samorządu ustala społeczność studentów.
Zasadą programu jest stawianie wysokich wymagań merytorycznych i proceduralnych, ale też jak najszersza pomoc umożliwiająca ich wypełnianie.
Podstawowymi wartościami jest wysoki poziom merytoryczny, dbanie o relacje, budowanie zespołu i społeczności, otwartość na współpracę, wymianę i wspólne tworzenie projektów.
Bardzo ważne jest dla Programu Licencyjnego budowanie kontaktu ze środowiskami psychoterapeutycznymi w Polsce.
O
nas